- Тема: «Развитие исследовательской и экспериментальной деятельности у детей средней группы как условие успешной социализации». Предполагаемый результат работы над темой самообразования. У меня, как у педагога-воспитателя сформируются: основы..
- Алиева Наргиза Нурбековна Перспективный план по самообразованию воспитателя средней группы..
- План самообразования воспитателя семинаров, конференций;; самоанализ и самооценка НОД в своей группе;; разработка модели.
Примерные темы самообразования воспитателей ДОУ. 1. Активизация словаря детей младшей возрастной группы. 2. Влияние устного. . План работы по самообразованию на 2014-2015 уч.год. Специальность по диплому : учитель нач.классов, воспитатель.. творческих способностей через нетрадиционную технику рисования в средней группе". Перспективный план работы по самообразованию в средней Леонова Валентина Анатольевна, воспитатель МБДОУ детский. Комплексное занятие по изо деятельности и развитию речи во 2 младшей группе.
Самообразование воспитателя по теме "Активизация словаря у детей 3 - 4 лет"План самообразования воспитателя младшей группы на тему "Активизация словаря детей 3- 4 лет"Гончаренко Ольга Николаевна. Сведения об образовании и категории: высшее образование, высшая квалификационная категория. Тема: Активизация словаря детей 3- 4 лет.
Самообразование Воспитателя В Средней Группе Темы
Сроки реализации: работа начата в сентябре 2. Цель: - изучить способы, методы и приёмы активизации речи детей младшего дошкольного возраста, объединить усилия педагогов и родителей в работе по речевому развитию детей.: - расширять и активизировать словарный запас детей на основе обогащения представлений о ближайшем окружении; обогащать активный и пассивный словарь детей по различным лексическим категориям; - развивать умение различать и называть существенные детали и части предметов (у платья – рукава, воротник…), качества (сенсорные эталоны), особенности поверхности (гладкая, пушистая и т. Актуальность темы: Актуальность темы состоит в том, что среди многих важных задач воспитания и обучения детей дошкольного возраста в детском саду обучение родному языку, - одна из главных. Словарь дошкольника на четвертом году жизни пополняется названиями предметов, с которыми дети сталкиваются и действуют в быту. Дети затрудняются или допускают ошибки при назывании многих предметов обихода (посуды, мебели, одежды, обуви, игрушек), транспортных средств и др. Эти ошибки вызваны неточностью, недифференцированностью восприятия и представлений ребенка.
Самообразование Воспитателя В Средней Группе По Рисованию
Поэтому существенное значение на данном возрастном этапе приобретают ознакомление детей с особенностями предметов и словарная работа в процессе углубления знаний о предметах. Предполагаемый результат: расширение словаря детей, умение использовать полученные знания в ходе общения со взрослыми и сверстниками. Форма самообразования: индивидуальная. Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой: - изучение литературы по теме; - посещение НОД у воспитателей своего ДОУ и р- на; - посещение педсоветов, семинаров, конференций; - самоанализ и самооценка НОД в своей группе; - совместная работа с родителями (проведение совместного проекта: создание «Моей первой энциклопедии» (лексические темы), организация тематических выставок «Мастерская Деда Мороза», «День Космонавтики», «Моя семья», «Мои друзья»; - подбор методических пособий и дидактических игр по теме (смотри приложение 1); - обобщение результатов на заседании МО. 1. Практический выход: семинар – практикум. 1. Отчет о проделанной работе: - сообщение на педсовете; - слайд – презентация по НОД; - презентации по лексическим темам: «Отгадай загадку. Овощи», «Отгадай загадку.
Фрукты», «Угости соком…», «Новогодний калейдоскоп», «Зимующие птицы», «Зима, зимние забавы, Олимпиада 2. Домашние животные».- знакомство с «Моей первой энциклопедией». СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ по теме: Содержание. Период. Практические выходы.
Самореализация. 09. Активизация речи детей 3 – 4 лет»; - размещение перспективного плана по развитию речи во 2 младшей группе на сайте «openclass. МО учителей Гатчинского р- на); - участие в МО; - размещение конспектов занятий по развитию речи во 2 младшей группе на сайте «openclass. МО учителей Гатчинского р- на); - участие в семинарах, конференциях ДОУ, р- на; - отчёт по теме самообразования; - выступление на итоговом педсовете. Изучение методической литературысентябрь 2. Бородич А. М. Методика развития речи детей. М., 2. 00. 4. 2. Леонтьев А.
А. Язык, речь, речевая деятельность. М., 1. 99. 9. 3. Максаков А.
И., Тумакова Г. А. Учите, играя. - М., 2. Полянская Т. Б. Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста Санкт- Петербург. Детство- Пресс, 2.
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., 2. 00. 9. Т. 5. Развитие речи в детском саду. Программа и методические рекомендации. Гербова В. В. - М.: Мозаика- Синтез, 2.
Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя дет. Под ред. Ф. А. Сохина.
М.: Просвещение, 2. В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду.
Вторая младшая группа» - М.: Мозаика – Синтез, 2. Н. Г. Голицына «Конспекты комплексно – тематических занятий. Интегрированный подход». М.: Скрипторий 2.
Работа с детьми. 09. Моей первой энциклопедии» в работе с детьми (НОД, беседы); - результаты мониторинга детей: образовательные области «Социально – коммуникативное развитие», «Чтение художественной литературы», «Познание»; - картотека игр (см.
Работа с родителями. ОКТЯБРЬ1. Индивидуальные беседы с родителями поступивших детей. Представление родителям речевых игр и упражнений, используемых в детском саду для формирования речи младших дошкольников. Семинар- практикум «Игры, в которые мы играем».
НОЯБРЬ - ДЕКАБРЬ1. Рекомендации родителям по развитию речи детей через пальчиковые игры, пальчиковую гимнастику (размещено на сайте группы – в контакте http: //vk. Создание «Моей первой энциклопедии» (у всех разные лексические темы). Проведение совместного праздника для детей и родителей в помещении группы «Новый Год к нам идет».
ЯНВАРЬ - ФЕВРАЛЬ1. Консультация «Учим ребёнка общаться». Сообщение на родительском собрании «Развитие речи детей 3 – 4 лет. Острый слух – правильная речь». Консультация для родителей «Как организовать домашний театр».
Театрализованный показ «Наши любимые сказки» (видеосъемка). МАРТ1. Анкетирование родителей «Речь моего ребенка.
Хорошо ли он говорит?»2. Проведение праздника 8 Марта: поздравляем мам и бабушек, моем песни и читаем стихи. Рекомендации родителям по активизации словарного запаса ребенка 3- 4 лет. Памятки для родителей.